Nivell de coneixements dels docents d’educació secundària obligatòria sobre els factors de risc més prevalents en la taxa de suïcidi en els adolescents de 15 a 19 anys a Catalunya.

Abstract

RESUM: Actualment, l'augment dels casos de suïcidi, especialment en els adolescents, ha fet sonar les alarmes en àmbit mundial i sobretot a la salut pública des del 2020 amb l'aparició de la Covid-19. Per tant, el nostre treball se centra a analitzar el nivell de coneixements que presenten els docents de secundària, en concret dels 15 als 19 anys, a Catalunya respecte als factors de risc més comuns associats a la tassa de suïcidis en aquesta franja d'edat. En l'actualitat, el suïcidi presenta una gran preocupació a la nostra societat, i els docents presenten un paper crucial a una correcta i preventiva detecció d'aquest problema. S'ha portat a terme una revisió exhaustiva de la literatura científica sobre els factors de risc més prevalents en aquest grup poblacional, així com la formació dels docents sobre aquesta. Es va dur a terme una prova pilot realitzada a través d'un qüestionari a 30 docents de l'escola Àgora de sant Cugat per avaluar el seu nivell de coneixements sobre aquests factors de risc. Els resultats van ser alarmants, ja que van revelar gran debilitat a la formació dels docents i la necessitat d'implementar programes per capacitar-los. INTRODUCCIÓ: El suïcidi es l’acte de posar fi a la vida de una mateixa persona. Actualment el suïcidi es una qüestió preocupant degut a l’augment dels casos en els adolescents a nivell mundial. S’afirma que el suïcidi es un acte multifactorial, per això és imprescindible realitzar una abordatge integral, fent enfasis en la detecció precoç dels senyals d'alerta per aconseguir realitzar una adequada prevenció, diagnòstic i tractament d’aquest.

OBJECTIU: Realitzar una valoració i identificació dels diversos factors de risc relacionats amb el risc suïcida en els adolescents residents a Catalunya en edats compreses entre els 15 i els 19 anys, per aconseguir realitzar una detecció precoç de la conducte suïcida i prevenir-la; a mes detectar els nivells de coneixements dels docents d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat per poder realitzar una detecció dels diversos factors de risc i protectors del risc o conducte suïcida i portar a terme un adequat abordatge de la situació.

METODOLOGIA: Estudi quantitatiu descriptiu no experimental, amb la finalitat d'obtenció de dades, descrivint de manera detallada els comportament relacionats amb ell risc suïcida , els factors de risc, fent enfasis en les diferencies de gènere, sense la intervenció ni manipulació de les dades i de les diverses variables obtingudes durant el procés.

RESULTATS: Es realitza una prova pilot amb una mostra de 30 participants, per determinar el nivell de coneixement que tenen els docents de Educació Secundaria Obligatòria i Batxillerat de l'Escola Àgora de Sant Cugat del Vallès, en relació als protocols, els factors de risc i protectors, a mes de les diferencies de gènere sobre el risc suïcida.

ABSTRACT: Currently, the increase in cases of suicide, especially in adolescents, has raised alarm worldwide and especially in public health since 2020 with the appearance of Covid-19. Therefore, our work is focused on analyzing the level of knowledge presented by secondary school teachers, specifically from 15 to 19 years old, in Catalonia regarding the most common risk factors associated with the rate of suicides in this age group. Currently, suicide is a great concern in our society, and teachers play a crucial role in the correct and preventive detection of this problem. An exhaustive review of the scientific literature on the most prevalent risk factors in this population group has been carried out, as well as the training of teachers on this issue. A pilot test was carried out by means of a questionnaire to 30 teachers of the Àgora school in Sant Cugat to evaluate their level of knowledge about these risk factors. The results were alarming, as they revealed 6 great weaknesses in teacher training and the need to implement programs to train them.