Preparación de la marcha del niño con síndrome de Down: enfocado a la prevención precoz de 0 a 2 años

Abstract

El desarrollo psicomotor en los niños con síndrome de Down (SD) se encuentra afectado tanto desde el punto de vista motor como desde el punto de vista cognitivo. El aspecto motor del niño con SD se caracteriza por un retraso en la consecución de los ítems de desarrollo de la motricidad gruesa, que aparecen durante el primer año de vida en niños sin patología, como son la adquisición de la bipedestación, sedestación, gateo, alcance, volteo y marcha. Todo esto es debido por una hipotonía generalizada e hiperlaxitud ligamentosa provocando un retraso de su desarrollo motriz. El protocolo de actuación consta de una exhaustiva anamnesis, una exploración, una valoración y un tratamiento donde se tenga en cuenta una visión global del niño/a sin olvidar, analíticamente, su individualidad. Se ha formulado el tratamiento a partir de los objetivos que tienen en cuenta los déficits del niño/a. Se ha podido esclarecer la importancia y relevancia de una detección precoz para así abordar el tratamiento lo antes posible, minimizando su clínica propia del síndrome y adelantar la adquisición de sus ítems propios desu desarrollo psicomotor. Asimismo, como la gran relevancia que tiene el asesoramiento de las familias, cuidadores y personas cercanas al niño para un óptimotratamiento y posterior desarrollo.

Psychomotor development in children with syndrome of Down (SD) is affected both from the cognitive point of view and from the point of view of the engine. The motor aspect of the child with SD is characterized by a delay in the achievement of the development of gross motor items, which appear during the first year of life in children without pathology, such as the acquisition of the standing, sitting, crawling, reach, turn and run. This is due for a generalized hypotonia and hypermobility ligamentous causing adelay of their motor development. The Protocol consists of a thorough anamnesis, an exploration, a valuation and a treatment where a global vision of the child is taken into account without forgetting, analytically, their individuality. It has been formulated thetreatment from the objectives that take into account the child. The importance and relevance of a screening has been able to clarify to address treatment as soon as possible, minimizing his own syndrome clinic and advance the acquisition of their own in their psychomotor development items. Moreover, as the great significance that has advice for families, caregivers and people close to the child for an optimal treatment and subsequent development