Estudio piloto sobre las habilidades del procesamiento fonológico y sintáctico, consideradas predictores del aprendizaje lector en niños de 3º de educación infantil
Author: Martín Martínez, Laura; Díez Ruiz, Alejandra
Tutor: Ceballos Cayón, Sara; Álvarez Cañizo, Marta
URI: http://hdl.handle.net/20.500.13002/659
Date: 2020-06-15
Abstract:
RESUMEN:
En el aprendizaje de la lectura influyen ciertos factores, considerados predictores del aprendizaje lector. Por tanto, el objetivo de este estudio fue establecer relaciones entre diferentes habilidades del procesamiento fonológico y sintáctico en niños en etapa prelectora. Las relaciones que se han estudiado son, por un lado, la conciencia fonológica y la velocidad de denominación, por otro lado, los errores y el tiempo de la denominación rápida y, por último, el procesamiento sintácti ... ABSTRACT:
Certain factors, considered predictors of reading learning, influence this learning. Therefore, the objective of this study was to establish relationships between different phonological and syntactic processing skills in children in the pre-reading stage. The relationships that have been studied are, on the one hand, phonological awareness and naming speed, on the other hand, mistakes and the time on rapid automatic naming and, finally, syntactic processing and verbal memory of pseudo ...
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