Cambios en el lenguaje en las distintas etapas de la edad adulta: estudio observacional

Abstract

Introducción: El lenguaje es una facultad dinámica que experimenta cambios a lo largo de la vida. Asimismo, el lenguaje evoluciona en respuesta a una variedad de factores biológicos, cognitivos, sociales y ambientales. A medida que la población mundial envejece, es fundamental explorar detalladamente cómo cambia la capacidad lingüística en diferentes etapas de la vida adulta. Objetivo: comprender detalladamente los cambios asociados al envejecimiento del lenguaje durante la edad adulta con el fin de comprender mejor las necesidades y los desafíos a los que enfrentan las personas mayores. Métodos: Este estudio observacional incluye a 180 personas dividiéndolos en tres grupos de edad (18-44 años, 45-64 años y más de 65 años) y se pretende estudiar cómo evolucionan diferentes aspectos lingüísticos en cada etapa. Para alcanzar este objetivo, se emplearán pruebas estandarizadas que evalúan áreas clave del lenguaje, incluyendo léxico, vocabulario, fluidez verbal, sintaxis y discurso. Se realizaron los estadísticos descriptivos y los análisis de varianza correspondientes. Conclusión: Se pretende obtener una base sólida para que sirva como referencia en futuras investigaciones, y así conocer en qué momento de la edad adulta aparece un decremento y qué área del lenguaje es la que sufre más cambios. Este estudio no solo contribuirá al conocimiento académico sobre el envejecimiento del lenguaje, sino que también tendrá implicaciones prácticas importantes para el diseño de intervenciones y estrategias de comunicación dirigidas a los adultos.

Introduction: Language is a dynamic faculty that undergoes changes throughout life, also the language evolves in response to a variety of biological, cognitive, social and environmental factors. Objectives: As the world's population ages, it is essential to explore in detail how language ability changes at different stages of adult life, that is why this study focuses on a detailed understanding of the changes associated with language aging during adulthood in order to better understand the needs and challenges that older people face in communication and social interaction. Methods: This study includes 180 people, dividing them into three age groups (18-44 years, 45-64 years, and 65 years and older), the aim is to study how different linguistic aspects evolve at each stage. To achieve this goal, standardized tests will be used that will evaluate key areas of language, including lexis, vocabulary, verbal fluency, syntax and discourse. Descriptive statistics and corresponding analyzes of variance were performed. Conclusion: The aim is to obtain a solid basis to serve as a reference in future research, such as knowing at what point in adulthood a decrease appears and which area of language suffers the most changes. This study will not only contribute to academic knowledge on language aging but will also have important practical implications for the design of communication interventions and strategies aimed at adults.